为改善教室学习环境，为同学们营造一个健康、舒适、生态、愉悦的学习生活空间，锻炼同学们的动手能力与团队协作能力，新学期开始，绿色营建社与风景园林系15级的同学在刘森、阎婫、张一平三位老师的指导下开展了一次别开生面的教室改造活动。
本次活动通过绿植+装置的组合设计制作，同时对教室进行重新规划，在此过程中，认识最基本景观植物学知识及设计造型与结构、材料的基本关系。同学们分成13个小组，每组2-3人。获知任务要求之后，同学们首先进行了设计构思，各个小组都选定了教室内的一处地点，针对不同的地点，同学们拿出了形态各异的方案。经过老师指点和自己思考后，同学们敲定了方案。紧锣密鼓的制作随即开始。为挑选合适的木板，同学们询问了多家建材市场，选择了樟子松木板作为原材料。方案通过审核以后，大家开始学习对木板进行加工，营造实验室的程然老师给予了大家详细地指导。
从设计到画图再到写出文本与做出成果，大家克服的困难有很多。网上搜集的意向图有十几张，建材市场跑了四五趟，至于去五金店买工具，更是家常便饭，记不清有多少次。虽说过程如此艰难，但是当我们为文本写下最后一个句点，为装置敲上最后一颗钉子，制作完成的那一刻，我们非常快乐。从坚持不懈到梦想成真，奋斗总能为我们带来源源不断的快乐。奋斗是艰辛的历程，也是珍贵的付出，不管结果如何，努力奋斗的我们都是胜利者。奋斗的过程，应该与结果同等重要。在经过两个周的加工以后，同学们的装置基本成型。教室遍布着美丽的绿植与装置。
本次室内绿色装置营造活动的开展，同学们为自己营造了舒适健康的教室环境，在过程中，我们跳出了图面设计，提高了动手操作能力，亲身体验了兴建景观构筑物与植栽所要面对的问题，为日后工作积累了经验。而绿色营建社在本活动中走出了坚实的第一步，为以后的发展打好了基础。
