为培养和发掘学生的形体空间思维能力，拓展学生建筑形体的主动性创作能力，3月21日建筑学院在建筑馆3楼举办了“729立方形体解构作业展——建筑形体思维训练”的展览活动，活动展出了2011级建筑学专业同学模型作业。
本次建筑学院“729立方形体解构作业展”主要是针对学院建筑学专业11级专业基础课——建筑初步，实行的教学改革实践。活动要求同学们利用尺寸为9*9*9立方厘米的白色泡沫立方体，进行6次直线分解切割，产生7个体块；然后再对每一次切割后的体块进行重组构成，最终产生6种连续的体块构成变化方案。其目的是让同学们在制作建筑模型和认知建筑形体的构筑过程中，能够初步掌握利用工作模型为主导的探讨、推敲、完善设计的工作方法，逐步养成“注重操作、意从手生、心手合一”的设计方法。
经过建筑学11级学生4个周的刻苦努力，一个个精美别致的优秀形体模型终于呈现在大家面前。这些模型既表达了他们个性的创造思维，又体现了他们出色的动手能力。对于此次展览活动，一些建筑学专业同学表示，本次建筑形体思维训练对于自是一种全新的体验，从方案的概念构思、起草制图到模型制作，自己真正感受到建筑设计所具有的独特魅力。同时也体会到只有在建筑方案设计过程中与老师同学相互交流，互相沟通，才能设计出更加理想的方案。
据了解，建筑学院建筑初步课程是山东省教学改革试点课程，06年结题，至今为止已有六年的时间。在此次新课改之前，建筑学初步教研组的老师已准备许久，得到了学院领导的大力支持，旨在培养学生建筑形体的主动性创造能力。在谈到此次课改的来源及灵感时，王少飞老师自豪地说道：“此次课程改革完全是建筑学院几位老师共同讨论的结果，没有照搬照抄国内外任何一所学校的教学方法，可以说拥有独自知识产权的课改项目！此次‘729立方形体解构作业展’只是我们此次课改的第一步，后面还会有一系列的改革措施，希望老师同学能多提意见，让我们的工作更加具有实际意义。”（建筑学院）
